Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Школа имеет два здания: 

«Белое» здание школы рассчитано на 400 мест, «красное» здание - 175 мест.

В «белом» здании школы 14 учебных кабинетов, в «красном» - 5 учебных кабинетов, все кабинеты эстетично оформлены и оборудованы. В каждом здании имеются комнаты психологической разгрузки, в «красном» здании - кабинет ритмики, спальные комнаты.

На  территории образовательного учреждения  ведется видеонаблюдение.

Одна из мастерских переоборудована в Центр молодёжного инновационного творчества и арендуется Центром внешкольной работы Кинешемского муниципального района.

В 2006-2007 уч. г. в рамках Национального проекта «Образование» было обновлено лабораторное оборудование кабинетов химии и географии. В комплекты вошли: «Оверхайд» - проектор (кодоскоп); Слайд - проектор; Мультимедийный проектор; Цифровая видеокамера; Метеостанция.

В 2008 году в школу поступил новый кабинет биологии. В комплект вошли 15 микролабораторий, электронный микроскоп, мультимедийный проектор, компьютер, огромное количество наглядного материала, интерактивные и мультимедийные пособия.

В другой мастерской летом 2019 года проведен косметический ремонт, заменено освещение и система водоснабжения.

В 2022 году в рамках регионального проекта « Современная школа» национального проекта «Образование» в школе открыт современный центр образования «Точка роста» естественнонаучного профиля. Отремонтированы три учебных кабинета, получены расходные материалы по профилям «Химия», «Физика», «Биология».

Есть две спортивные площадки. Два спортивных зала (в каждом здании) оснащёны спортивным инвентарём для проведения уроков физической культуры у обучающихся начальной, средней и старшей школы. В шаговой доступности от школы расположен городской стадион с беговыми дорожками и прыжковыми ямами. В 2019 году в рамках проекта «Спорт -детям» при поддержке партии «Единая Россия» проведен капитальный ремонт спортивного зала в «белом» здании школы и заменено спортивное оборудование.

В 2019 году в рамках региональной программы « Детский спорт-37»в школе капитально отремонтирован спортивный зал. Сделаны потолок и стены, проведены работы по замене дверных блоков, установлены мягкие стеновые протекторы и безопасное напольное покрытие, обновлены раздевалки, приобретен новый спортивный спортинвентарь.

Средства обучения и воспитания

в МОУ средней школе №1 гНаволоки

Средства обучения и воспитания – это те материалы, с помощью которых учитель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства. В МОУ средней школе №1 г.Наволоки широко используются предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеоуроки. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий:

применяемая наглядность должна соответствовать возрасту обучающихся; она должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока;

наглядность должна быть эстетически выполнена;

также она должна быть хорошо видна с последней парты;

привлекать самих обучающихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.

К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В МОУ средней школе №1 гНаволоки  используются следующие средства обучения и воспитания:

Печатные:

(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, художественные произведения, атласы и т.д.);

Визуальные (зрительные):

• таблицы по истории, биологии, географии, физике, русскому языку, английскому, немецкому языкам, литературе, химии, начальным классам;
• карты по истории и географии;
• картины на уроках русского языка, литературы, изобразительного искусства;
• портреты (по всем учебным предметам);
• натуральные объекты (на уроках биологии и химии);
• модели, муляжи, макеты по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
• лабораторное оборудование – на уроках физики, химии, биологии;
• магнитные доски;
• графические планшеты. 

Механические визуальные приборы:

• цифровые микроскопы для просмотра микропрепаратов;
• метеостанция;
• фотоаппарат;
• видеокамера;
• конструкторы Lego для создания программируемых роботов.

Электронные образовательные ресурсы:

• электронные журналы и дневники;
• ФГИС «Моя школа»;
• Мессенджер Сферум;
• Учи.ру
• Я класс
• РЭШ
• Большая Российская энциклопедия
• ФИПИ
• Институт изучения детства семьи и воспитания
• Он-лайн уроки Банка России https://dni-fg.ru/.

Аудиальные (слуховые):

• колонки;
• музыкальный центр;
• наушники;
• микрофон;

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

• образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.;
• презентации;
• очки виртуальной реальности.

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

• компьютеры;
• планшетные компьютеры;
• мультимедийное оборудование;
• интерактивные доски;
• проекторы;
• клавиатура с большими кнопками для слабовидящих и детей с ДЦП;
• ноутбуки.

Словесные:

• учебники;
• художественная литература;
• словари;
• учебные пособия;
• другая необходимая литература.

Спортивное оборудование:

• тренажеры.

О средствах воспитания

1. Общение как средство воспитания:

• непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося, индивидуальные беседы;
• опосредованное, проявляющееся в том, что учитель направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Реализуется через классные часы, школьные праздники и мероприятия, курсы внеурочной деятельности.

2. Учение как средство воспитания

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на обучающихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

С целью повышения эффективности воспитательного воздействия обучения на уроках практикуется совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети:

• выясняют условия совместного выполнения задания; 
• организуют его взаимное обсуждение; 
• фиксируют ход совместной работы;
• обсуждают полученные результаты; 
• оценивают успехи каждого; 
• утверждают самооценки членов группы; 
• совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; 
• проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 

• в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости;
• она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 
• социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот);
• совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.

3. Труд как средство воспитания

Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через выполнение трудовых поручений.

4. Игра как средство воспитания

Используется как в урочной так и во внеурочной деятельности, организуется в форме проведения разного рода игр:

• организационно-деятельностные;
• соревновательные;
• сюжетно-ролевые;
• спортивные;
• дидактические.

Воспитательная работа осуществляется как дистанционно, так и очно, с предоставлением возможности участия во всех мероприятиях школы, направленных на развитие нравственно-эстетического и патриотического воспитания. Каждому ученику предоставляется тьюторское сопровождение, при необходимости оказываются консультации специалистов.

Воспитательные мероприятия проходят в актовом зале школы, на площадке школьного двора, городском стадионе, ГДК, ДЮСШ, спортивных залах.

В актовом зале может быть установлен мобильный экран, акустическая система для демонстрации мультимедийных материалов. 

Театральная студия и кружок «Хор» развивает творческие способности, развивают фантазию, воображение, внимание, учат импровизировать и управлять своими эмоциями, формируют музыкальный слух, правильное дыхание, развивают речевой аппарат, дикцию, коммуникативные навыки и готовят почву для развития навыков публичных выступлений обучающихся.

Для создания интерактивного виртуального образовательного пространства, организации доступного информационного и просветительского канала, позволяющего охватить аудиторию слушателей всей организации, объединение творчески мыслящих обучающихся работой в школьной газете.

Для развития спортивной активности обучающихся в МОУ средней школе №1 гНаволоки функционирует школьный спортивный клуб.

В школе есть возможность заниматься исследовательской деятельностью в НОУ «Эрудит», в центре естественно-научной направленности «Точка роста» и на базе школьного музея Боевой Славы.

На базе МОУ средней школы №1 г.Наволоки от ЦВР Кинешемского района работает Центр молодёжного и инновационного творчества. Здесь ребята получают возможность развивать технические навыки, знакомятся с робототехникой, работой на 3D-принтерах, станками по художественной резке по дереву с ЧПУ, плоттерами. Работают в разных техниках, создавая проекты. Есть возможности организации ИЗО-студии

В  школе осуществляется психолого-педагогическое сопровождение учащихся с целью  создания оптимальных условий адаптации в социуме и социальной ситуации развития, соответствующей состоянию соматического и нервно-психического здоровья, индивидуальности обучающихся, обеспечивающей психологические условия для успешного обучения и развития личности каждого ученика. Проводятся коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом, индивидуальные и групповые коррекционные занятия, семинары, беседы и тренинги для обучающихся и мастер-классы для родителей (законных представителей) обучающихся. С этой целью на базе школы созданы 2 комнаты психологической разгрузки: в «белом» здании сенсорная комната имеет следующее оснащение: миниатюрная световая пушка белого луча, настенные небьющиеся зеркала, панель фибероптических волокон с боковым точечным свечением «Звездный дождь», релаксационные пуфики, 2 песочных стола с подсветкой, пузырьковая колонна; в «красном» здании - большая сенсорная комната включает: 2 комплекта «Сенсорный угол с мягким подиумом», Большая светозвуковая панель «Бесконечность», миниатюрная световая пушка белого луча, звукоактивированный проектор светоэффектов, настенные небьющиеся зеркала, пучок фибероптических волокон с боковым точечным свечением «Звездный дождь», релаксационные пуфики, музыкальные панно, тактильная дорожка, пузырьковая колонна

Ученики школы активно принимают участие и становятся победителями в конкурсах различных уровней, которые способствуют формированию опыта творческой деятельности  учащихся, создают оптимальные условия для самореализации личности, формирования портфолио, необходимого для выбора дальнейшего профессионального обучения.

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 100 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки; несколько помещений для школьных кружков, комната психологической разгрузки, кабинет ритмики.

Медицинские услуги оказываются по договору специалистами городской поликлинники. Один медицинский кабинет, который состоит из смотровой и процедурной зоны, обслуживается врачом-педиатром и медицинской сестрой, оснащен необходимым оборудованием и медицинскими препаратами для оказания первой медицинской помощи, проведения системы профилактических мероприятий, медицинского осмотра учащихся.

В постоянном режиме функционируют два компьютерных класса. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека,  кабинеты администрации, психологов, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 130 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя, с выходом в Интернет по единому  высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах (с 09:00 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ средней школы №1 г.Наволоки - "Ростелеком"

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 130 персональных компьютера (в том числе и нетбуков), среди которых 33 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 11, учительских – 15
• Мультимедийных проекторов – 18
• Лазерных принтеров – 4
• МФУ – 19
• Интерактивных досок – 16
• Веб-камер – 1 

Дети-инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести участвуют в образовательной деятельности на общих основаниях. При необходимости ребенку- инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Для осуществления образовательно-воспитательной деятельности в школе имеются:

Наличие оборудованных учебных кабинетов:

- в «белом» здании

13 учебных кабинетов, 12 из которых оснащены АРМ педагогов и в 4 кабинетах АРМ педагогов имеют выход в Интернет;

Оборудованы кабинет информатики, технологии для мальчиков и девочек,

-в «красном» здании 5 учебных кабинетов, 4 из которых оснащены АРМ педагогов с выходом в Интернет

Оборудован кабинет ритмики

Есть уголок для отдыха

Имеются две спальни

объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

большой актовый зал, кабинеты технологии для мальчиков и девочек, в «красном» здании есть мольберты для ИЗО-студии, кабинеты информатики

библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

библиотека, включающая в себя библиотечно-информационный центр, имеющий в наличии книжный фонд (учебники, методическую литературу, художественные издания), медиатеку, а также оснащенный компьютером, имеющим доступ к Интернет-ресурсам, принтером и сканером;

Объектов спорта приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами илицами с ограниченными

возможностями здоровья.

В каждом здании школы имеется спортивный зал с раздевалками для мальчиков и девочек

В «красном» здании есть кабинет ритмики

У каждого здания школы есть - благоустроенная пришкольная территория:

спортивная площадка, цветники, деревья и кустарники.

В каждом здании школы есть сенсорная комната

В «белом» здании сенсорная комната имеет следующее оснащение: миниатюрная световая пушка белого луча, настенные небьющиеся зеркала, панель фибероптических волокон с боковым точечным свечением «Звездный дождь», релаксационные пуфики, 2 песочных стола с подсветкой, пузырьковая колонна

В «красном» здании - большая сенсорная комната включает: 2 комплекта «Сенсорный угол с мягким подиумом», Большая светозвуковая панель «Бесконечность», миниатюрная световая пушка белого луча, звукоактивированный проектор светоэффектов, настенные небьющиеся зеркала, пучок фибероптических волокон с боковым точечным свечением «Звездный дождь», релаксационные пуфики, музыкальные панно, тактильная дорожка, пузырьковая колонна

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Входная группа оформлена табличкой со шрифтом Брайля. Информационные таблички со шрифтом Брайля приобретены для каждого здания школы на первый этаж.

На входе в «красное» здание школы установлен пандус

На 1 этаже каждого из зданий школы для инвалидов-колясочников  расширенные дверные проемы во все помещения и классы. Здания оснащены системой противопожарной сигнализации с голосовым оповещением и световым табло «Выход», видеонаблюдением. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностямиздоровья

Питание школьников осуществляется в школьной столовой, обеспеченной всем необходимым оборудованием. Питание предусматривает: горячие завтраки и буфетную продукцию.

Количество посадочных мест в обеденном зале – белое здание – 60 мест, «красное» здание – 40 мест.

Система хозяйственно-питьевого холодного и горячего водоснабжения, канализации и отопления оборудованы в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями. Школьная столовая расположена на первом этаже

Отпуск горячего питания обучающимся производится по классам на переменах, по графику питания обучающихся. Организация обслуживания обучающихся осуществляется путем предварительного накрытия столов. В ежедневном рационе питания учитывается оптимальное соотношение пищевой и энергетической ценности, суточной потребности в витаминах и микроэлементов, белков, жиров и углеводов. Инвалиды и лица с ОВЗ питаются на общих основаниях. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В школе имеется лицензированный медицинский кабинет, оснащенный необходимым медицинским оборудованием и приборами согласно действующих СанПиН и имеющий процедурный и врачебный блоки. Медицинское обслуживание обучающихся в школе обеспечивается закрепленным медицинским персоналом: медицинская сестра (по договору с Кинешемской ЦРБ). В школе регулярно проводятся:

-профилактические осмотры обучающихся всех классов после летних, осенних, зимних и весенних каникул;

-углублённые медицинские осмотры обучающихся в соответствии с приказом Министерства здравоохранения РФ от 21 декабря 2012 г. № 1346н «О Порядке прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них», выявление каких-либо отклонений в здоровье детей с последующим направлением к специалистам в поликлинику по месту жительства;

-профилактические прививки в соответствии с приказом МЗ РФ «О национальном календаре профилактических прививок по эпидемическим показаниям»;

-противоэпидемические мероприятия при различных инфекционных заболеваниях обучающихся;

-проведение туберкулиновой пробы – реакции Манту всем обучающимся школы, не имеющим к ней противопоказаний;

-контроль за организацией питания обучающихся;

-санитарно-просветительская работа среди обучающихся школы на темы, касающиеся здоровья, образа жизни обучающихся.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательной деятельности на общих основаниях, в том числе с имеющимся в школе оборудованием.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В школе имеется доступ к ресурсам сети Интернет. Выход в Интернет организован с помощью сети. Доступ в Интернет обеспечивается в рамках государственного контракта, заключенного между Департаментом образования Ивановской области и провайдером, скорость подключения к сети Интернет до 100Мб/с. Доступ обучающихся к информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечен через компьютерные классы и библиотечный фонд школы. В школе организован доступ к информационным ресурсам, соответствующим образовательным целям, расположенных в сети Интернет в библиотеке и кабинетах информатики под визуальным контролем учителя или зав. библиотекой и с помощью технических средств. Выход школьных компьютеров в Интернет осуществляется через прокси-сервер Департамента образования Ивановской области, на котором установлена централизованная система контентной фильтрации содержимого интернет-трафика. Тип контентной фильтрации трафика в школе - «Белый список» (доступ предоставляется только к разрешённым ресурсам). На все школьные компьютеры установлено лицензионное программное обеспечение. Обучающиеся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, и сотрудники школы имеют доступ к сети Интернет через систему контентной фильтрации.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Каждый обучающийся имеет доступ к ИС «ДНЕВНИК.РУ». Обучающиеся и педагоги имеют доступ к ЭОР публикуемым в сети Интернет Министерством просвещения Российской Федерации:

- Образовательные ресурсы Интернет

- Электронные ресурсы школьной библиотеки

-  Электронные газеты и журналы

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательной деятельности на общих основаниях. Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в школе не имеется. Официальный сайт школы имеет версию сайта для слабовидящих.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

 - система для слабослышащих (усилитель звука);

- специальное компьютерное оборудование для слабовидящих

-игрушка развивающая говорящий плакат «Азбука»,

-калькулятор с крупными кнопками,

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат, сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Школа не имеет общежития и интерната